Fysiker Ioffe Abram Fedorovich: biografi. Heinrich Joffe - revolusjon og Romanov-familien

Rose

Det er kanskje vanskelig å komme på et dårligere navn for landsbyen, i nærheten av hvor vårt evakueringssykehus i nærheten av Moskva har slått seg ned: Mochishche. Men vakrere enn dette stedet er nok heller ikke lett å finne. Den bratte kysten av den raske, brede Ob, øyene på den, nedsenket i grønt om sommeren. Fugler synger med forskjellige stemmer ... Alt er i lyse farger, i den lokale stekingen, gresshopper, rundt omkring - skoger ...

Hva slags befolkning som bodde i bygda - jeg vet ikke sikkert. Kanskje eksil langveisfra, eller kanskje, som de sa da, fordrevne lokalbefolkningen. Fattigdom, fattigdom - forferdelig. De bodde i hus som mer korrekt kalles dugouts. Vinduer på bakkenivå, vaklevorne tak dekket med rustne jernbiter, råtnende bord.

De spiste poteter fra sine egne hager. Hun reddet: mye av henne ble født i det sibirske landet, stort, velsmakende.

Gå til skolen fra sykehuset til landsbyen i fire kilometer. Om høsten, og spesielt på snørike eller frostige vinterdager, er det ikke lett selv for oss, gutter og jenter. Det var kun tre klasser - 5., 6. og 7. Overårige elever i alderen 14-15 studerte også i 5.

Helt fra de første dagene på skolen var jeg i helvete. Det startet etter at klasselæreren leste opp en liste over navn og etternavn til våre syvendeklassinger og kalte mitt: Rosenblum Lilya. I klassen, uten å gjemme seg, fniste de, og noen kakret til og med. Naboen min på pulten var Verka Zherebtsova (etternavnet "Zherebtsov" eller "Zherebtsova" ble trolig båret av halve landsbyen) - en snusneket jente med to musehaler på skuldrene. Dagen etter, før timen begynte, henvendte hun seg høyt til meg med jødisk aksent:

Sarochka, ga moren din deg en kylling å ta med deg? Skal du spise det nå eller senere?

Vennlig latter møtte ordene hennes. Latter og uanstendigheter, som var vanlig i klassen. Alle forbannet: både gutter og jenter.

Dette pågikk nesten hver dag. De kalte meg Sarochka, de spurte meg med en rullende «r» om kyllingen, de snakket om jødene som kjempet på «Tashkent-fronten», men settet med støtende og fornærmende bemerkninger var generelt lite. Hvordan kunne Mochischi vite mye av det som ble tilskrevet jødene?

Hjemme gråt jeg og en dag, uten å kunne holde det ut, fortalte jeg moren min alt. Neste morgen, og tok meg med henne, dro hun til sykehuskommissæren, oberstløytnant. Hans navn var Nikolai Ivanovich Golosov. Omtrent 50 år gammel var han lav, mager, med et dystert ansikt. Han hadde på seg en allerede slitt uniform, omgjordt med et belte med sele. Hærhetten på ham var også gammel, med krøllete sider, som Furmanovs i filmen Chapaev. Han gikk lett haltende, støttet seg på en pinne.

Det er ingenting, - sa kommissæren etter å ha hørt på moren. - Vi finner ut av det.

Han røykte en sigarett, inhalerte dypt og holdt den med tommelen og pekefingeren inne i den halvbøyde håndflaten.

Vi finner ut av det," gjentok han.

Kommissæren kom til klasserommet før ringeklokken for leksjon én. Han tok av seg capsen, satte pinnen ved det første skrivebordet, satte seg ved bordet, la hendene på den, knyttet til knyttnevene. Ansiktet hans var mer dystert enn vanlig.

Jeg er en militærmann," sa han, "jeg sier alt direkte og på en gang. Ingen forord. Rapporterte til meg at du er engasjert i zhivoedstvo her. Se, den lille jenta Lily Rosenblum, tenk på, ble jaktet på. Liker du ikke jøder - ja eller nei?

Klassen er stille. Jeg så hvordan en bie fløy inn i det åpne vinduet, krøp langs vindusglasset og forsøkte å fly bort og slo den. Jeg så nøye på den uheldige bien, så ingenting annet og tenkte ikke på noe ...

Hvem vil svare meg? spurte kommissæren. - Er du redd?

Et sted bak meg smalt flippen på et skrivebord. Vaska Zherebtsov, en forvokst mann, tror jeg, en repeater, strakte ut de lange bena fra under setet. Han reiste seg tregt, liksom likegyldig.

Hvorfor være redd? Det er ingenting å elske jøder for. De gir menn her... Min far fortalte meg det.

Far? avbrøt kommissæren skarpt. – Hvor er faren?

Som hvor ... Hvor er alle. På fronten, kjemper.

Har moren din mottatt brev lenge?

Ikke. Kom etter påske. Fra sykehuset. Ble såret...

Kommissæren reiste seg og dyttet stolen tilbake.

Og denne jenta, - snakket han og nikket i min retning, - har en far fra krigens første dag ved fronten - og ikke en eneste linje. Død levende? Hvis han var i live, var det kanskje han, en militærlege av 2. rang, som tok faren din vekk fra døden? Eller kanskje han reddet armen eller beinet? Faren din ville komme tilbake lam, hvordan da? Gå på vognene, be om almisse? Ta nå denne jentas mor. Også en militærlege, uansett vær, i en kald, snøstorm, om høsten i gjørmen til knærne i en hast til sårede og syke. Fortsatt en ung kvinne, vakker, og hele tiden - i en polstret jakke, i filtstøvler eller i gummistøvler. Han utfører sin militære plikt feilfritt, uansett hva ... Foreldre, da blir dine fedre reddet, og du forgifter datteren deres?

Stillheten forsvant ikke. Vaska, som var blitt voksen, sto fortsatt ved pulten. Jeg holdt nøye øye med bien. Hun krøp til slutt til vinduet og fløy bort.

Hva står du for? sa kommissæren til Vaska. - Sitt ned. Og nå vil jeg si deg: fedrene fra frontlinjen kommer, de skal se hvordan du bor her kald og sulten, de vil si – nei, du gjør noe galt. Du kan ikke leve slik. Vi må bygge et nytt liv. Og hvem skal bygge? Du, ingen andre...

Han hostet med den tørre hosten til en gammel røyker og tok allerede på seg hetten og sa hes:

Og her er jeg, en gammel offiser, en tidligere frontlinjesoldat, gikk gjennom tre kriger, jeg beordrer deg og spør ...

Noe må ha hindret ham i å fortsette. Han tok en pinne og støttet seg på den forlot han klasserommet.

Vanka Leontiev var ikke på skolen da kommissæren kom. Da han dukket opp dagen etter og så meg, ropte han muntert:

Sarochka! Faren din, sier de, kom tilbake fra Tasjkent-fronten. Har du tatt med mange aprikoser? jeg ville behandlet!

Ingen tok opp hans muntre rop. Alle drev med sine saker som om de ikke hørte noe. Jeg reiste meg fra den siste pulten og gikk til Vanka Lenka Nesterov, en lav, tykk gutt som av en eller annen grunn alltid hadde på seg hjelm fra den røde hæren. Det var rart, men ingen, ikke engang lærerne, irettesatte ham. Så i hjelm satt han i timene. Nå, gående klumpfot, gikk han opp til Vanka, rettet hjelmen på hodet og slo ham i ansiktet uten å svinge. Slaget falt på neseryggen, Vanka falt og smurte blod i ansiktet hans. Nesterov snudde seg og, uten å se seg tilbake, gikk han like klønete bort til plassen sin.

Tiden har gått. Krigen gikk mot seier. Vi returnerte til Moskva. Jeg dro til kommissæren for å si farvel.

Vel, farvel, datter, - sa han og la hånden på hodet mitt. – Jeg vet at det var vanskelig, men hva kan man gjøre. Og ikke bli sint på gutta, de er ikke onde. Du kan se selv: de lever dårlig, ingen steder verre. Etter krigen vil livet endre seg, da vil kanskje samtaler og gjerninger gå annerledes. Jeg vet ikke... Det er fortsatt mye å ta. Vel, glad i deg.

Hjemme, i postkassen, fant jeg et postkort med skjønnheten i Baikalsjøen. Jeg snudde den til den andre siden. På den sto det: «Til Lila Rosenblums lange minne. Hingster Vasily, Nesterov Leonid. Landsbyen Mochishchi, Novosibirsk-regionen, 1944. Og under etterskriftet: «Sett til side».

Jeg oppfyller ønskene til Vasily Zherebtsov og Leonid Nesterov. Jeg beholder postkortet deres.

Serien "Sider i vårt moderlands historie"

G.Z.Ioffe

Serien "Sider i vårt moderlands historie"

Serien ble grunnlagt i 1977

G. 3. Ioffe

"WHITE DEAL"

General Kornilov

Utøvende redaktør Doktor i historiske vitenskaper V. P. NAUMOV

MOSKVA VITENSKAP 1989

Anmelder

BBK 63,3(2)7 I75

Doktor i historiske vitenskaper G. I. ZLOKAZOV

Ioffe G. 3.

I75 "Hvit virksomhet". General Kornilov / Ansvarlig. utg. V. P. Naumov.- M.: Nauka, 1989.- 291 s., ill.- (Serie

"Sider i vårt fedrelands historie").

18DU 5-02-008533-2.

Boken, på et strengt dokumentarisk grunnlag, gjenskaper den politiske historien til «den hvite bevegelsen», historien om kampen mellom «de hvite» og de «røde», som endte med de røde, arbeidernes og bøndenes fullstendige seier. ' Russland. Forfatteren avslører den folkefiendtlige essensen av den "hvite saken", hans ønske om å gjenopprette den borgerlige godseierorden i landet.

For et bredt spekter av lesere.

og 0503020400-186 042(02)-89

18-88 NP

BBC 03.3(2)7

Populærvitenskapelig utgave av Ioffe Heinrich Zinovievich "WHITE DEAL".

General Kornilov

Godkjent for trykking

Redaksjon for populærvitenskapelige publikasjoner fra Academy of Sciences of the USSR Redaktør for forlaget M. A. Vasiliev. Kunstner V. Yu. Kuchenkov, kunstredaktør I. D. Bogachev. Tekniske redaktører M. og. Dzhioeva, A, S. Barkhina. Korrekturlesere V. A. Aleshkina,

L. I. Voronina

IB nr. 38259

Overlevert til settet 10.02.89. Signert for publisering 26. mai 1989. A-09889.

Format 84 X 108 "/z 2 - Trykkpapir nr. 1. Skrifttypen er vanlig. Boktrykk, Uel. stekeovn l. 15.33. Uch.-ed. l. 17.0, Ul. cr. ott. 15.65. Opplag 50.000 eksemplarer. Type. zak. 2590. Pris 1 rub. 50 k.

Forlag "Nauka" 117864, GSP-7, Moskva. B-485, Profsoyuznaya st., 60

2. trykkeri til Nauka forlag

121099, Moskva, G-99, Shubinsky-bane, 10

18V1Ch 5-02-008533-2 © Nauka Publishing House, 1989

Omslaget gjengir et fotografi av møtet til L. G. Kornilov, som ankom statskonferansen (Moskva, august 1917),

Introduksjon

Hva er en "hvit sak"?

I førkrigsårene spilte alle guttene i «rødt» og «hvitt». Det var ikke vanskelig for noen å svare på spørsmålet om hvem de «hvite» var. De «hvite» var borgerlige og godseiere som forsøkte å føre folket tilbake til sin tidligere, undertrykte stat. Tallrike fargerike plakater bekreftet faktisk dette. På dem fortsatte folk med lubben mage, i caps og bowlers - kjøpmenn og kapitalister - rasende hunder i bånd, hvor det var skrevet: Denikin, Wrangel, Yudenich, Kolchak ...

Da Moskva kunstteater satte opp Bulgakovs Turbinenes dager i 1926, forårsaket det noe sånt som et sjokk. De kontrarevolusjonære offiserene så ut som vanlige, ærlige, ja til og med litt hyggelige mennesker!

Rapps kritikk gikk skarpt til angrep på stykket, og anklaget forfatteren for "forsoning" overfor klassefienden - de hvite, enda verre, for sympati for de "hvite", for å prøve å rehabilitere dem osv.

Men det var selvfølgelig ikke snakk om rappovittenes ondsinnede trangsynthet. V. Mayakovsky, som for øvrig også deltok i Bulgakovs kritikk, ser ut til å ha fanget det særegne ved hans samtidige oppfatning av White Guards kontrarevolusjon nøyaktig:

Historikere med hydra vil trekke ut plakater - "

Chi var denne hydraen, ikke chi?

Og vi kjente denne hydraen i hennes naturlige størrelse!

Og den samme Mayakovsky i diktet "Bra!" plutselig møter vi et slikt bilde av de klassehattes flukt

Og over den hvite asken

som å falle fra en kule,

for begge

kne

øverstkommanderende falt.

Kysser jorden tre ganger, tre ganger

by

døpt.

Under kulene

hoppet i båten...

- Din

fortreffelighet,

rad? -

- Roing!

Disse to poetiske passasjene reflekterer dypt to sannheter: sannheten om vår holdning til de "hvite", sannheten om vår harde kamp mot dem som ennå ikke har kjølt seg ned, og sannheten om de "hvite" selv, som elsket det Russland som var ugjenkallelig gått under revolusjonens slag, og med deres sinn og hjerte tok denne omsorgen ...

Den "hvite saken", eller "hvite bevegelsen", er en integrert del av vår historie, men hvor mye vet vi om det selv nå? På 1920-tallet ble det fortsatt publisert memoarer fra noen "ledere" fra den hvite garde og politiske ledere knyttet til dem, og bøker viet kontrarevolusjonen dukket opp. På 1930-tallet opphørte praktisk talt alt dette.

Det ser ut til at dagens skolebarn (og ikke bare dem) vil svare på spørsmålet om "hvite" enda mindre forståelig enn de guttene som en gang uselvisk spilte "hvite" og "røde" svarte. Selv om arten av svarene fortsatt vil være annerledes. Under påvirkning av våre filmatiske «westerns» om borgerkrigen, vil de «hvite» mest sannsynlig dukke opp i dekke av blankpolerte vaktoffiserer som sutrer på restaurantene «God Save the Tsar» og gamle russiske romanser. De færreste vil si hva mange "strålende offiserer" gjorde i territoriene "frigjort" fra de "røde". I følge V. Shulgin - en av ideologene til den "hvite saken", - steg noen ganger "falker ikke som ørner, men som tyver." Den hvite terroren forble i folkets minne i lang tid ... Er det skylden til de ansvarlige i denne "uvitenheten"? Tross alt ga og gir ikke historisk litteratur dem det nødvendige "materialet",

Men i rettferdighet bør det sies at svaret på et slikt spørsmål ikke tilhører enkle. Selv i den hvite emigranthistorien, der kontrarevolusjonens historie naturlig sto i sentrum for oppmerksomheten, skapte spørsmålet om innholdet i konseptet «den hvite bevegelsen» heftig debatt.

Hva er "hvit bevegelse", "hvit årsak"?

Hvor er dens opprinnelse?

Hvilke krefter var dens støtte?

Hva motarbeidet de sovjetmakten og hva forberedte de for Russland i tilfelle deres seier?

Hvorfor mislyktes de?

Som en av leserne korrekt sa, "elementet av historisk kunnskap er en tvist." Tvisten kan aldri ta slutt.

Revolusjon og borgerkrig er et enormt lag av vår historie, en hel epoke som dukker opp foran oss med tusen sider og fasetter, fylt med dramaet om kamp, ​​nederlag og seire. Det er feil å tro at dette bare er gårsdagens verden, senket ned i glemselen. Nei, han lever, snakker, skriker, krever oppmerksomhet, insisterer på forståelse, på rettferdighet. Hver historiker som har henvendt seg til dokumentene fra den tiden vet dette godt, føler det.

Hvordan fortelle om det?

Enhver historisk beskrivelse bærer preg av følelsene og originaliteten til historikerens tanker. Av en rekke andre grunner endrer tiden det mest av alt. I beskrivelser nær hendelsene er det mer emosjonelt, i alle fall merkes det sterkere. I beskrivelser som hendelser allerede er fjernet i historiens dyp, vil tanken råde.

Dette betyr ikke at i dette tilfellet blir historikerens arbeid lidenskapelig. Bare tidsavstanden lar deg nærme deg kunnskapsfaget med en dypere forståelse.

Og igjen, kunst, poesi er her foran historisk vitenskap, og viser henne veien. Vi startet med diktene til V. Mayakovsky, skrevet på midten av 20-tallet, og jeg vil gjerne avslutte med diktene til R. Rozhdestvensky. Allerede i dag besøkte han den parisiske kirkegården Saint-

Cheniève-de-Bois, der mange medlemmer av den "hvite bevegelsen" er gravlagt:

Jeg berører historien med håndflaten.

Den russiske fysikeren Abram Ioffe satte et uforglemmelig spor. I løpet av livet skrev han flere bøker og et stort leksikon utgitt i 30 bind. I tillegg åpnet han en skole som store vitenskapsmenn ble uteksaminert fra. Abram Fedorovich ble på en gang "faren til sovjetisk fysikk."

Kort biografi om Abram Fedorovich Iofe

Den berømte vitenskapsmannen ble født i 1880 den 29. oktober i byen Romny, som på den tiden var i Poltava-provinsen. Familien hans var vennlig og munter. Da gutten var 9 år gammel, gikk han inn på en ekte skole, som lå i Tyskland, hvor en betydelig rolle ble tildelt matematiske fag. Det var her fysikeren fikk sin videregående utdanning og et sertifikat i 1897. Her møtte han sin beste venn Stepan Timosjenko.

Etter eksamen fra college samme år gikk han inn på det teknologiske St. Petersburg-universitetet.

Han ble uteksaminert fra det i 1902 og søkte umiddelbart til en høyere utdanningsinstitusjon, som lå i Tyskland, i München. Her begynte han å jobbe, lederen hans var den tyske fysikeren V.K. Roentgen. Han lærte avdelingen sin mye, og takket være ham mottok den unge forskeren Abram Ioffe den første graden av Doctor of Science.

I 1906 fikk fyren jobb ved Polytechnic Institute, hvor han 12 år senere, det vil si i 1918, organiserte det første fysiske og mekaniske fakultetet for å utdanne seg til profesjonelle fysikere.

Abram Ioffe bestemte den elementære elektriske ladningen tilbake i 1911, men han brukte ikke sin egen idé, men den amerikanske fysikeren Millikan. Imidlertid publiserte han arbeidet sitt først i 1913, da han ønsket å sjekke noen av nyansene. Og slik hendte det at den amerikanske fysikeren var i stand til å publisere resultatet tidligere, og det er derfor navnet til Millikan er nevnt i eksperimentet, og ikke Ioffe.

Ioffes første seriøse arbeid var masteroppgaven hans, som han forsvarte i 1913. To år senere, i 1915, skrev og forsvarte han sin doktoravhandling.

I 1918 jobbet han som president ved det russiske vitenskapelige senteret for radiologi og kirurgiske teknologier, og ledet også fysikk- og teknologiavdelingen ved dette universitetet. Tre år senere (i 1921) ble han leder av Institutt for fysikk og teknologi, som i dag heter A. F. Ioffe.

Fysikeren tilbrakte 6 år som formann for den all-russiske foreningen av fysikere, og startet i 1924. Etter det var han leder for Agrophysical University.

I 1934 opprettet Abram og andre initiativtakere en kreativ klubb av vitenskapelig intelligentsia, og i begynnelsen av den store patriotiske krigen ble han utnevnt til leder for et møte i en kommisjon knyttet til militært utstyr.

I 1942 var han sjef for den militære ingeniørkommisjonen ved Leningrad bykomité for CPSU.

På slutten av 1950 ble Abram Fedorovich fjernet fra stillingen som leder, men i begynnelsen av 1952 opprettet han et halvlederlaboratorium på grunnlag av Institutt for fysikk ved Novosibirsk State University, og to år senere (1954) organiserte han et halvlederlaboratorium. halvlederinstitutt, som viste seg å være en lønnsom virksomhet.

Abram Iofe viet nesten 60 år til fysikk. I løpet av denne tiden har det blitt skrevet mye litteratur, det er utført utrolig mye forskning, og det er åpnet flere avdelinger og skoler som er dedikert til den kjente store vitenskapsmannen. A.F.Ioffe døde på sin arbeidsplass på kontoret 14. oktober 1960. Han levde ikke helt opp til den runde datoen – 80 år. Han ble gravlagt i St. Petersburg på stedet for Volkovsky-kirkegården "Literary Mostki".

Du ser på bildet av Abram Ioffe, som fikk respekt fra folket takket være sinnet hans. Tross alt har det gått så mange år siden hans død, og selv i dag kan du høre om ham på mange universiteter i landet.

Personlige liv

Abram Fedeorovich var gift to ganger. For første gang hadde han en elsket kvinne i 1910 - dette er Kravtsova Vera Andreevna. Hun var den første kona til en fysiker. De fikk nesten umiddelbart en datter, Valentina, som til slutt fulgte i farens fotspor og ble en berømt doktor i fysiske og matematiske vitenskaper, ledet et laboratorium ved et universitet for silikatkjemi. Hun giftet seg med en folkekunstner, operasanger S. I. Migai.

Dessverre forble Abram ikke gift med Vera på lenge, og i 1928 giftet han seg en gang til med Anna Vasilievna Echeistova. Hun var også fysiker og forsto perfekt mannen sin, arbeidet hans, holdningen til familie og venner. Derfor levde paret et langt, lykkelig liv.

Kreativ aktivitet

Selv i ungdommen identifiserte Ioffe selv hovedområdene innen vitenskap. Dette er fysikken til kjernen, polymerer og halvledere. Arbeidet hans ble berømt på kort tid. Ioffe viet dem til retningen av halvledere.

Dette området ble utmerket utviklet ikke bare av fysikeren selv, men også av studentene hans. Mye senere opprettet Ioffe en fysikkskole, som ble kjent over hele landet.

Organisatoriske aktiviteter

Navnet på forskeren finnes ofte i utenlandsk litteratur, der hans prestasjoner og promoteringshistorien er beskrevet. Bøkene snakker også om den organisatoriske aktiviteten til fysikeren, som var ganske mangfoldig og mangefasettert. Derfor er det vanskelig å karakterisere den fullt ut fra alle kanter.

Iofe deltok i kollegiet til NTO VSNKh, var medlem av vitenskapsrådet, opprettet Agrophysical University, Institute of Semiconductors, University of Macromolecular Compounds. I tillegg var den organisatoriske aktiviteten til forskeren synlig i Vitenskapsakademiet, forberedelse av kongresser og forskjellige konferanser.

Priser, titler og priser

Fysiker Ioffe Abram Fedorovich i 1933 mottok ærestittelen - Honored Scientist of RSFSR, og i 1955 på bursdagen hans ble han tildelt tittelen - Hero of Socialist Labour. Mottok 3 ordrer av Lenin (i 1940, 1945, 1955).

Fysikk ble posthumt tildelt Leninprisen i 1961. For fremragende prestasjoner innen vitenskap, mottok A. Ioffe Stalinprisen av første grad i 1942.

Til minne om A.F. Ioffe ble et stort nedslagskrater på den sørlige halvkule gitt navnet på en vitenskapsmann. Et stort forskningsuniversitet i Russland ble også oppkalt etter ham i 1960, et monument til forskeren ble reist i gårdsplassen til instituttet rett overfor bygningen, og en liten byste ble installert i forsamlingssalen til samme institusjon. Ikke langt fra universitetet, der den andre bygningen er, er det en minneplakett, som indikerer i hvilke år den fremragende vitenskapsmannen arbeidet her.

Til minne om Ioff ble en gate i Berlin navngitt. Ikke langt fra forskningsuniversitetet ligger det berømte Academician Ioffe Square. Det er ikke vanskelig å gjette til hvems ære det er navngitt.

I byen Romny er det skole nummer 2, som en gang var en ekte skole. Nå er den oppkalt etter den store vitenskapsmannen.

I tillegg, ikke bare i Russland, men også i verden, er det mange billedlige, grafiske og skulpturelle portretter av fysikeren, som til enhver tid ble avbildet av kunstnere.

Og til nå vet mange innbyggere om denne mannen, som gjorde fysikk mye mer interessant og lysere.

Bibliografi

Vi gjennomgikk biografien til Abram Ioffe kort. Samtidig vil jeg nevne litteraturen som vitenskapsmannen skrev. Først av alt er det verdt å merke seg det store sovjetiske leksikonet. Den begynte å bli utgitt i 1926. Etter fysikerens død fortsatte den å bli trykt, og det siste bindet ble utgitt i 1990.

Mye senere etter det første bindet, i 1957, kom boken «Physics of Semiconductors», som ikke bare beskriver teorien, men også introduksjonen av halvledere i den nasjonale økonomien.

I tillegg har Ioffe en fantastisk bok "Om fysikk og fysikere", som beskriver alt det vitenskapelige arbeidet til forskeren. Det meste av boken er laget for lesere som er interessert i skaperhistorie og forskning.

Boken "Meeting with Physicists" forteller hvordan forskeren møtte mange sovjetiske og utenlandske fysikere, de forsket sammen, åpnet institutter og avdelinger.

I tillegg er det bøker som ble dedikert til den store vitenskapsmannen Abram Fedorovich Ioffe. En av dem er «Suksesser i de fysiske vitenskapene». Denne boken ble dedikert til dagen for 80-årsjubileet. Og i 1950 ga de ut en samling, som ble dedikert til dagen for 70-årsjubileet.

Det er umulig å liste opp all litteraturen, siden den har samlet seg for mye. Tross alt jobbet forskeren med prosjekter og vitenskap i omtrent 60 år.

Konklusjon

Biografien til Abram Fedorovich Ioffe er fantastisk. Tross alt vil ikke hver person være i stand til å jobbe med vitenskap hele livet, drive en form for forskning, åpne skoler, utdanne folk og komme opp med nye fysiske metoder. Det var han som viste folket hvordan de skulle gi seg selv til arbeidet, landet sitt og vitenskapen.

Dessverre klarte forskeren aldri å feire sin åttiårsdag, men han klarte å gjøre mye. Og i dag bruker studenter og deres lærere metodene til den berømte fysikeren Abram Fedorovich Ioffe.

Encyklopedisk YouTube

1 / 1

HELVETE. Grigoriev om mikrobølgestråling

Undertekster

God ettermiddag alle sammen. I dag fortsetter temaet fysikk og vitenskapstemaet i studioet vårt, og studioet vårt har en ny gjest, dette er Andrey Dmitrievich Grigoriev. God ettermiddag, Andrei Dmitrievich. Hallo. Og vi vil be deg om å presentere deg selv umiddelbart og fortelle litt om deg selv. Du er professor ved LETI University, du holder forelesninger der, faktisk studerte jeg med deg i en viss periode. Fortell oss litt mer om deg selv. Vel, jeg er en ganske gammel mann, jeg er født før krigen, det er nok ikke så veldig mange slike igjen. Så han ble født i 1937 i Leningrad, da het byen vår Leningrad, her. I en alder av 4 ble vi fanget av krigen, jeg vil ikke snakke om krigen, dette er en egen historie, hvordan krigen ble oppfattet av et barn. Kanskje det er interessant, men det er et helt annet tema. Derfor, etter krigen, ble vi evakuert, returnert til Leningrad, jeg gikk på skolen, ble uteksaminert fra den, og mens jeg fortsatt var på skolen ble jeg interessert i radioteknikk. Jeg begynte å samle radiomottakere, først en detektormottaker, så samlet jeg flere rørmottakere. Er dette fortsatt på skolen? Det var fortsatt på skolen. De. Forsto du allerede prinsippene for arbeid på skolen? Uten driftsprinsipper er det vanskelig å sette sammen en fungerende mottaker. Og de jobbet for deg, tilsynelatende, ikke sant? Ja. I tillegg organiserte vi et radiosenter på skolen, vi satte også sammen en kraftig forsterker selv, hengte opp høyttalerne der på gulvene, og sendte derfor musikk, noe annet i pausene, under alle slags skolearrangementer, om kvelden. Dette er noen du, viser det seg, fra seniorlærere, lærere støttet dette og hjalp til med å gjøre alt dette, ikke sant? Du vet, vi gjorde det i grunnen på egenhånd, selv om det var støtte, fordi vi fikk et rom der, på skolen, et lite rom, men likevel, der vi satt og slynget timene. I stedet satt de i radiosentralen. De. før hoppet barn over klasser, noe som betyr at når du lager radioer, er dette et interessant faktum. Og nå røyker barn på skolen, tidligere var fraværet sånn. Det er klart. Og det viser seg at jeg er mest interessert i hva, viser det seg, hvor kunne du lese om det? De. i en vanlig fysikklærebok ble arbeidsprinsippene beskrevet, og tok du det videre og gjorde det selv? Nei. Vel, det var selvfølgelig spesiallitteratur om radiomottakere, om radiosendere, som kunne leses. Populær litteratur var, her studerte de fra den. Det fantes ikke fjernsyn da og internett, her var det heller ikke Google og Yandex, så bare fra bøker. Men likevel, her er den. Vel, selvfølgelig, vi var ikke bare engasjert i radio, vi drakk også der i dette radiosenteret. Vi tier på en måte om dette. Og så viser det seg at...? Fordi skolen vår var for menn. Da var det egne skoler – dame og herre, her hadde vi herreskole, laget var sånn. Med alle egenskapene, selvfølgelig. Og så, viser det seg, på skolen ... Og nå, siden jeg allerede var involvert i denne virksomheten på skolen, bestemte jeg meg etter skolen for å gå inn i LETI, siden det var et slikt universitet der det var radioteknikk og det var det. Etter skolen fikk jeg sølvmedalje, og gikk inn på Fakultet for radioteknikk. Ja, og medaljen ble gitt til meg på en eller annen måte med en forsinkelse, og sertifikatet, og medaljen med en ukes forsinkelse, jeg vet ikke av hvilke grunner. Og da jeg kom for å søke, sa de til meg – og det er det, vi er ferdige med å ta imot medaljevinnere, gå dit til et annet fakultet. Vel, til et annet fakultet – ok, jeg gikk på FET, da het det fakultetet for elektronikk. Nå er FEL fakultet for elektronikk, så var det FET. Jeg kom til valgkomiteen der, de forteller meg også – du vet, det er ingen plasser, vi har allerede mange sølvmedaljer her. De. da var barna slike medaljevinnere, kort sagt, avsluttet de alle med medalje? Vel, ikke alle, her i klassen vår, for eksempel, er det sant, det var ikke en eneste gullmedalje, men 5 var sølv, her. Vel, jeg sa da – ja, da skal jeg ta eksamen, det er det. Gi opp – gi opp. Jeg kom hjem, hjemme, selvfølgelig, de forteller meg - hva tenker du, hvorfor går det bedre ... Og faren min jobbet på Gruveinstituttet, underviste. Og så gå til Mining Institute. Men du ville ikke, gjorde du? Vel, de knuste meg, sa jeg – vel. Blak, jeg går og tar dokumentene. Så jeg kom til LETI, sier jeg - så jeg må hente dokumentene. De så på meg der – og du, sier han, ble akseptert. Det vil si, tilsynelatende, dette er min erklæring om at jeg skal ta eksamen, det fungerte tydeligvis, de bestemte seg for at en så motivert fyr, og at de skulle ta ham. Vel, det var slik jeg endte opp på LETI. Og der, faktisk, begynte du allerede å studere som en vanlig student, eller begynte du allerede på et slags vitenskapelig arbeid med en gang? Nei, vel, du vet, til å begynne med, selvfølgelig, som en vanlig student, men fra og med det fjerde året jobbet jeg allerede på avdelingen, og på avdelingen, ikke bare på avdelingen, selv ved Institute of the Brain, der satt jeg sammen forsterkere for å registrere hjerneaktivitet, så høysensitiv . Jeg har nettopp jobbet som installatør, kan du si, her. Og på instituttet hadde jeg en leder, slik Volkov, Evgeny Grigorievich, og han fikk meg interessert i emnet hans om dette svært høyfrekvente emnet, jeg hadde et diplom om dette emnet, jeg kom til og med på noe der. Vel, siden da, med korte pauser, har jeg taklet dette problemet i en eller annen form. De. her er problemet mikrobølgeovn, mikrobølgeovn, mikrobølgeovn ... Mikrobølgeovn. I utgangspunktet er problemene knyttet til generering og forsterkning av disse svingningene, dette området. Denne rekkevidden spiller en svært viktig rolle i moderne vitenskap og teknologi, fordi dens hovedanvendelse, selvfølgelig, er radar. Radarer er nå installert på alle sivile og militære skip, fly, flere stykker, til og med flere dusin stykker, her er de på bakkeanlegg. Og de spiller selvfølgelig en svært viktig rolle for landets forsvarsevne - de advarer om utseendet til eventuelle uønskede gjenstander. Og også i det sivile liv. Nå er et nytt gjennombrudd på dette området autonome kjøretøy, biler som må kjøre uten sjåfør. Dette er en sak for de neste 10 årene, sannsynligvis, når de allerede dukker opp og vil være, vil vi venne oss til dem. Og disse bilene og andre kjøretøyer er autonome, de kan ikke operere uten radar. Så dette er fortsatt et svært viktig felt innen vitenskap og teknologi. Men sammen med det er det en sammenheng. Kommunikasjon er mest mangfoldig, inkl. romkommunikasjon. All kommunikasjon med romfartøy, det foregår i mikrobølgefrekvensområdet. Og her er det siste eksemplet, dette er en forbindelse med det første objektet, den amerikanske Voyager 1, som forlot solsystemet, beveger seg nå i det interstellare rommet, og for bare noen uker siden var det en ny kommunikasjonsøkt med den. Under denne sesjonen ble de derfor gitt kommando om å slå på motorene, som hadde vært stille i 30 år. Og denne kommandoen ble utført, motorene slått på, han endret bane der, og derfor mener kontrollsenteret at de på grunn av dette fortsatt vil kunne opprettholde kontakten med ham i flere år. Signalet gikk fra oss dit og så tilbake i nesten 2 dager med lysets hastighet. 2 dager med lysets hastighet? Fantastisk. De. så de sendte et signal om å slå på motorene, og fant ut at de slo seg på først etter 19 timer. Vel, det er flott, selvfølgelig. Ikke 19, på 29 timer. 29. Og vi skal vende litt tilbake til livet ditt. Men fortell oss om studenttiden. De. du gikk, det er interessante bilder her, vi vil inkludere dem, at for konstruksjonen betyr det et slags tårn, du gikk, det betyr at du hadde en slags militær trening, en militær avdeling, viser det seg, det var latvisk. Ja. Fortell oss litt mer om denne perioden. Vel, vi ble sendt på jobb på kollektivbruket for å si det sånn. Nå er det byggelag, som de melder seg på frivillig, men vi ble sendt. Gruppa ble tatt og la oss jobbe på kollektivgården i en måned. Vel, jeg var der to ganger på denne samtalen, for å si det sånn, og det var interessant da vi ble sendt til denne landsbyen Ashperlovo, den er langt unna, Leningrad-regionen, ved Pasha-elven. Et så fullstendig døvt område, det bodde fortsatt noen gamle troende der. Og her er vi, så vi bygde dette silotårnet. Dessuten var ingen av lærerne med, vi klarte oss selv. Og det var nødvendig å gå dit for byggematerialer, og gå dit for verktøy, legge dette tårnet. Men formannen var der, som lærte oss hvordan vi skulle gjøre det. Og det er veldig vanskelig å bygge et tårn av murstein, fordi det er rundt. Og du må legge hver murstein i en viss vinkel, og jeg lærte hvordan du gjør det der. De. i tillegg til å lære å sette sammen radioer, betyr det at han også lærte å bygge. Ja. Og så bygget vi dette silotårnet på en måned, brakte det under taket, eller rettere sagt, på bildet er det alt dette. Jeg tror de klarte det. Vel, generelt sett hadde vi et godt lag, vi forsørget oss selv som en gruppe, det betyr at vi pekte ut jenter der som lagde mat. Men ingen var bekymret for at de så å si ble sendt et sted langt hjemmefra? Vel, vi var selvfølgelig bekymret for hva vi skulle si. Noen, ikke alle gikk, noen gikk ikke, det er det. Så for å praktisere, for eksempel, etter 4. året vi hadde praksis i Novosibirsk, ble vi sendt til praksis i Novosibirsk. Der, på fabrikken, radiofabrikken, hadde vi praksisplass. Alle hadde sitt eget tema – utviklingen av en slags lampe, noe annet. Det var også veldig interessant - selve turen, og vi bodde der en måned i Novosibirsk. Dette var også interessant. Og selvfølgelig var det militære anklager. Da måtte alle gutta gjennom militærtrening, marinetrening, nærmere bestemt, fordi vi har en marineavdeling på Instituttet, her. Og vi hadde 2 samlinger. Vi gikk gjennom den første treningsleiren i Kronstadt, mest i brakkene, hvor vi ble undervist i alle slags militære anliggender. Og den andre leiren var veldig interessant - i Baltiysk. Vi har et team på 6 personer fra gruppen som gikk på et patruljeskip, og i nesten en måned dro vi til sjøs for øvelser, her. Vi ble tildelt BS-5, kampenhet 5, dette er en kommunikasjonskampenhet, og der sørget vi for kommunikasjon med bakkepunkter, med andre skip, med ubåter. Var det teknisk arbeid likevel? Var oppgavene overveiende tekniske? Teknisk, ja. Det var selvfølgelig interessant å bade der. Det var alle slags morsomme historier. Kan du forestille deg, det betyr at det var nødvendig å tulle der, det betyr å gi mat. Så fra byssa tar du for eksempel et slikt kar med borsjtsj, en annen kasserolle med den andre plasseres på toppen, og med denne går du ned stigen. En så bratt stige ned til cockpiten, og rister. Må holde på, ikke sant? Må holde på. Vi hadde en slik fyr, Marik, som hadde alle kappene sine i borsjtsj. De. han dumpet sin del på seg selv. Ja. Generelt var de interessante. Så selve Kaliningrad, Baltiysk ligger ved siden av Kaliningrad, det var 1957, 58. Kaliningrad var da halvt ødelagt, og nå er ikke inntrykket særlig godt. Tenk deg, her er gatene, og mellom gatene er det blokker med hus, men i stedet for disse husene er det avrettede felt med knuste murstein 1,5 meter høye. Det er klart. De. etterkrigstiden. Ja. Den er ikke gjenopprettet ennå. Vel, noe ble igjen der, vi tok bilder der ved graven til akkurat denne Euler, i denne katedralen, som også er delvis ødelagt, delvis overlevd. Generelt er det noe å huske. Men til slutt endte mange av gutta fra din Letish-eksamen opp med å jobbe på LETI eller gikk til spesialiteter? Og hvordan var fordelingen da? De. de som ble uteksaminert fra universiteter, gikk de hovedsakelig for å jobbe videre i de tekniske spesialitetene de studerte for? Du vet, da var det et distribusjonssystem, så. Ikke et veldig godt system, etter min mening, men de var hovedsakelig fordelt på bedrifter, så å si, av den profilen du ble uteksaminert fra. Vi har noen fra gruppen vår ... Jeg endte opp på Ioffe fysisk-tekniske institutt ved distribusjon. Phystech såkalte. Phystech såkalte, ja, her. Flere personer endte opp på Svetlana, noen få personer endte opp på et lignende foretak i nærheten av Moskva, i Fryazino, hvor sentralinstituttet vårt var mikrobølgeovn og elektronikk. Her. Flere personer for andre virksomheter med lignende profil. Selvfølgelig var det problemer, fordi noen av leningraderne som bodde og studerte her ble sendt et sted til Tmutarakan ved distribusjon. Men som regel var det nødvendig å jobbe der i 2 år uten feil, da var det allerede mulig å komme tilbake hit. Da endret folk selvfølgelig spesialitet, men generelt jobbet de mest innen spesialiteten sin. Flere mennesker forlot oss til Saratov, det er også en stor elektronisk industri. I Gorky, som nå er Nizhny Novgorod. Og generelt var skjebnen ganske lykkelig for mange. Blant våre medstudenter fra min gruppe er en Volodya Kozlov, vinner av statsprisen. Han jobbet i Elektron i St. Petersburg, men nå er han imidlertid pensjonist. Det betyr også at jeg er professor, vi hadde også noen få andre professorer. De ble professorer. Vel, det er professorer, så det er i grunnen det. Vellykket. Lederne for laboratoriene var fra gruppen vår, jenta Lusya Akimova var sånn. Hun var leder for laboratoriet på Svetlana. Så generelt var arbeidet bra. Men faktum er at på den tiden, selvfølgelig, utviklet denne elektroniske industrien seg raskt, nye dukket opp, akkurat på disse 60-tallet dukket det opp nye institusjoner, hvor det var behov for folk, så det var ingen problemer med distribusjon. Det er det eneste problemet er når du blir sendt mot din vilje et sted i Tmutarakan. Så hvordan taklet gutta det? Taklet. De. holdt du bare ut? Skal gå. Etter 2 år ble noen der, fordi det allerede ble opprettet nye forbindelser der, de giftet seg, giftet seg. Og noen kom tilbake. Men forrige gang sa Alexander Ivanovich at de fleste av studentene tilbrakte tiden et sted på avdelingene. De. hovedforelesningene ble lyttet til, og deretter fritid, og folk gikk på jobb ved instituttet. Vel, spesielt sa du også at du jobbet på avdelingen. Her, fortell meg hvordan. De. det var moteriktig, det var interessant. Hvorfor var det så stor interesse? Nå lurer jeg personlig på hvorfor studentene i den perioden hadde en slik interesse for fysikk, i naturfag, for å gjøre noe ved instituttet. Vel, du vet hvorfor - jeg kan nesten ikke svare her. Men det at det var interesse, ja, det var det. Vel, for meg, for eksempel, var det tradisjonelt, jeg har drevet med amatørradio siden skoleårene mine, og det var det jeg forlot. Og så da jeg ble tilbudt å jobbe på avdelingen for å gjøre ting relatert til mikrobølgeteknologi, sa jeg selvfølgelig ja, og under veiledning av veilederen min, Volkov Evgeny Grigorievich, begynte jeg å jobbe. Så skrev jeg vitnemålet mitt om dette emnet, og fortsatte deretter å jobbe i denne ånden, men med en pause, for på Fysisk og teknologisk institutt, hvor jeg hadde et annet arbeidsområde, jobbet jeg der i felten av lave temperaturer, studerte superledning. Selv om vi på den tiden også prøvde å lage høyhastighets koblingselementer basert på superledere, dvs. fart var også til stede her. Her er et spørsmål om fritid. Her er elevens fritid. Hva pleier elevene å gjøre på fritiden? Her er du spesielt, du hadde en slags billøp, det kan ha vært etter... Billøp er senere. Vel, hva med fritid? Og på fritiden spilte jeg foretrukket. Jeg håpet å høre at du var aktivt involvert i sport. Jeg drev også med sport, forresten. Den ene forstyrret ikke den andre. Ja. Preferanse kan betraktes som en form for sport. Nei, jeg drev med sambobryting på samboinstituttet, jeg hadde 1. kategori i bryting, jeg deltok i konkurranser. Vant, vant eller tapte du? Ja. Helt til jeg ble skadet, og på grunn av denne skaden, generelt, måtte jeg gi den opp. De. sambo, så vidt jeg vet, er det forskjellige. Det er steder hvor de slåss med sjokkutstyr ... Nei, nei. Sambo er sambo. Dette er ikke... Ikke hånd-til-hånd kamp. Ikke hånd-til-hånd kamp, ​​nei. Dette er en kamp. Dette er en type bryting som ble oppfunnet i Russland. Sambo står for «selvforsvar uten våpen». Det er en kampdel, det er en sportsdel. Vi drev med sportsbryting her. Deres egne regler, deres egne lover. Vel, likevel, så kom tilbake ... Og her er det interessante bilder relatert til dykking, dykking. Si meg, det var etter, for å si det sånn... Det var etter. Det var jeg som endte opp etter å ha blitt tildelt Phystech, og det var der vi begynte å gå til innsjøene i Leningrad-regionen, og drive med spydfiske og dykking. Spearfishing er uten dykkeutstyr i det hele tatt. Scuba er ikke tillatt, fordi det er for ... For lett, ikke sant? Enkelt, ja. Men uten dykkeutstyr er dette mulig. Dette betyr at vi i Fiztekh laget våre egne undervannsvåpen. De skrudde den på en maskin der, spiralfjærer, laget de samme pilene generelt, og jaktet med denne. Så begynte de å dykke og svømme. Vi har gjennomsiktige innsjøer i Leningrad-regionen. For eksempel? The Blue Lakes er på Vyborgskoye Highway, litt øst for Vyborgskoye Highway, omtrent 100, 105 kilometer unna. Det er klare innsjøer der. Lake Ladoga er mer eller mindre gjennomsiktig, du kan svømme der også. Og så generelt er vannet gjørmete og det er vanskelig å se noe. Vel, i havet, selvfølgelig, i Svartehavet, for eksempel, kan du jakte der. Jeg jaktet også i Svartehavet, hvor jeg fikk multe til middag. Men du fortalte hva radioene selv gjorde, og på en eller annen måte betyr det at du hadde din egen teknologi, hvordan, det betyr, å omgå stubbene som blokkerte Voice of America, BBC, og så videre. Kan du fortelle om det? Vel, generelt var det selvfølgelig interesse for å lytte til hva fiendens stemmer sa der, her. Og for å gjøre dette, var det nødvendig å på en eller annen måte gjenoppbygge fra forstyrrelsene som da ble skapt. Spesielle radiostasjoner ble satt opp, vi har til og med antenner i St. Petersburg fortsatt bevart, de brukes til et annet formål. Deretter ble de brukt til å lage dette støylignende signalet på frekvensen til denne stasjonen. Og for å tune ut fra dette signalet, var det nødvendig å stille inn veldig nøyaktig - litt til sidebåndet, litt.. Generelt var det alle mulige triks, og mottakerkretsen som ville tillate dette, av selvfølgelig var mer komplisert. Men dette betyr ikke at jeg kom opp med denne ordningen, jeg implementerte den bare. Det er ganske komplisert, og i tuning av en slik mottaker er det komplekst, dette er den såkalte superheterodyne mottakeren med dobbel konvertering, her. Mottakeren min ble så stor, og jeg kalte den "Meat-2". Hvorfor "Meat-2"? For, som jeg sa på skolen, er kjøtt et universelt begrep. Vi hadde en slik gråt på skolen, kjøtt. Generelt, på skolen, selvfølgelig, studerte vi interessant. Det vil si at det viser seg at du kan få alle disse komponentene et sted. Komponenter på loppemarked. Hvor er pengene til komponenter? Hvor ga foreldrene dine deg penger? Foreldre ga penger, ja. De. støttet initiativet. Støttes, ja. Tolket du på en eller annen måte det du hørte på radioen for deg selv? Bra dårlig? Selvfølgelig gjorde de det. Faktum er at da jeg gikk i 9. klasse, var det 1953, og nå dør Stalin. På denne tiden sitter vi i radiosentralen, vi hørte det. Og vi hadde en mottaker der, selvfølgelig. Så vi hørte på radioen vår, ikke ellers. Hørte denne nyheten, slo på sendingen til hele skolen. Vi tenker – slike nyheter er det nødvendig for alle å høre. Etter 5 minutter kommer regissøren løpende – hvem tillot det? Nå utviser jeg alle fra skolen. Riktignok ropte han, ropte, roet seg. Generelt hadde vi slike lærere, direktøren ... Strenge, tilsynelatende. Ja. Han kom sånn til timen da vi knuste et annet bord der, i klasserommet, demonterte det stykke for stykke, han kom og spurte – hvem sine barn er dere? Hvem er foreldrene dine? Vi må fordype oss i din sosiale fortid. Det er klart. Og denne, kroppsøvingslæreren, da vi bygde dårlig der – hvem jobber du for, sier han. Du jobber for Truman. De. dette, kort sagt, vitsene var så politiske, tilsynelatende. Dette var ikke lenger vitser. Dette var ikke vitser. Vel, det var en så morsom tid. Tilsynelatende ingen passerte. Vel, vi hadde et veldig, veldig godt team, det var en mannlig skole, klassen var veldig vennlig, og til nå har vi tette bånd med de som fortsatt er i live, akkurat som med gruppen. Men så fra hobbyer, som betyr amatørradio, la oss gå videre til din andre hobby, det er alpint. Det er også noen interessante bilder her. Det er derfor alpint, og hvordan det er generelt, allerede er ganske så, la oss si pent, noe som betyr at Andrei Dmitrievich feiret sitt 80-årsjubileum i fjor, vel, han går fortsatt på ski, og han tror at derfor denne sporten , den er tilgjengelig for alle. Fortell oss hvordan i den alderen ... Vel, ned, ikke opp. Vel, ned, faller du, også der, blir alt vanskelig nok. Fortell oss om alpint, hvordan kom du inn i alpint? Du vet, du må begynne på nytt fra barndommen, for fra krigens tid. Jeg ble evakuert sammen med min bestemor, med min mor og i evakueringen i Øst-Kasakhstan-regionen i Kasakhstan. Det er Altai-fjellene. Og der lærte jeg å gå på ski, og skiene våre var bare pinner, eller rettere sagt, brett, ikke bøyde. Ikke i det hele tatt? Vel, hvordan bøyer du dem? Vel, bare skjerp det. Å skjerpe, ja, det går an å skjerpe, men å bøye tåen sånn, det var ikke lenger mulig. Vi red fra fjellet, vi hadde et slikt fjell der, det ble kalt Grebenyukha, så vi red fra det. Og på en eller annen måte er det dette jeg har. Og så, etter endt utdanning, kom jeg i selskap med skiløpere, og de forførte meg for det. Og de begynte å reise først til Toksa, deretter til Kirovsk, som betyr Khibiny-fjellene. Så til Kaukasus, til Karpatene osv. Og så begynte utenlandsreiser - til Østerrike, til Tyrkia, til Andorra, jeg likte det spesielt der, jeg liker å sykle, det er gode steder. Her. Dette er en veldig god sport. Vel, alder spiller ingen rolle, gjør det vel? Jeg har venner, vi gikk (så la oss bli litt distrahert) også i parken, jeg møtte en mann der som var rundt 75 år gammel. Og han løper, om sommeren løper han, så om vinteren går han på ski, og jeg fortsatte å spørre ham og plage ham - hvordan det? Og han sier – jeg har drevet med idrett hele livet, og jeg har aldri vært profesjonelt involvert, men sånn ble det. Han sier at mange av mine jevnaldrende (han var da 75) allerede, sier han, er bevisstløse, men jeg, sier han, takket være idrett, tror jeg godt. Hva med deg, føler du at alderen på en eller annen måte tar, ikke tar sin toll, jeg vet ikke, vanskelig, lett? Vel, du må se på det fra utsiden, for å være ærlig. Fordi subjektivt sett føler jeg på en eller annen måte ikke alderen min. Dette er bra. Vel, det virker slik. Selvfølgelig, i 5. etasje, er det sannsynligvis for meg allerede nå (uten heis), du vil allerede gå ut med tungen ute. Men... slalåm er greit. Utfor er ok. Fint. Men hvis du spør om turen. Du har mange bilder her, noe som betyr hvor du er på konferanser, og det er mye interessant her - Warszawa, Harvard, New York, Cambridge, Finland (Tampere), Nürnberg. Her skremmer alle hverandre nå med Nürnberg-domstolene, hvordan har du det med tribunalene? Nürnberg er generelt en interessant by, det er et enormt stadion hvor Hitler holdt sine samlinger. Imidlertid var det bare ruiner igjen av den. Vel, en del av tribunelokalene gjensto, et stort felt gjensto, som de alle samlet seg på der, dette er det første. På samme sted, ikke langt fra denne stadion, er det et felt som en flyplass for luftskip, her. Med master, som disse luftskipene fortøyde og satte seil til. Også dette er bevart som et minnesmerke. Og, selvfølgelig, mange kirker, slott og andre interessante ting. Men jeg var der, selvfølgelig, ikke for dette, men på European Microwave Week, som ble holdt der, laget jeg 2 rapporter der, så jeg lyttet til hva andre ... Generelt er deltakelse på konferanser en veldig nyttig ting , spesielt i internasjonale, fordi det, som de sier, se på andre og vise deg selv. En slik live kommunikasjon med ekte mennesker, den erstatter ikke engang Skype, Internett, tross alt er det bedre. Og du begynner å bedre forstå problemene som verdensvitenskap står overfor, vi vil snakke, og måtene å løse disse problemene som er foreslått der, tror du også - dette er passende, dette er ikke veldig egnet for oss. Generelt tror jeg at dette er en veldig nyttig ting, og det er veldig ille at denne kommunikasjonen i det siste har blitt vanskeligere og vanskeligere, først og fremst på grunn av penger, fordi på universitetet vårt i det siste har pengene ikke vært veldig gode, spesielt på forretningsreiser, og det er ikke alltid mulig å gå, selv om du er invitert, jeg er medlem av organisasjonskomiteen for mange konferanser, men det er dessverre ikke alltid mulig å gå til dem. Selv om jeg i oktober også dro til Japan på et felles russisk-japansk seminar, også med en rapport, og hørte på hva de gjorde der. Hovedsakelig på utvikling av 5. generasjons mobile kommunikasjonssystemer. Det er veldig interessant. Fortell meg mer om dette, hvis du kan. Hva er hovedessensen der, hva er hovedideen der? Du vet at mobilkommunikasjon er et gjennombrudd innen kommunikasjon. Forresten, selv science fiction-forfattere på 80- og 70-tallet, til og med så fremtredende forfattere som Strugatskys, forutså de ikke utseendet til mobiltelefonen, hvis du leste arbeidet deres, ja Dvs. var det mulig å fantasere hva som helst, men ikke mobilkommunikasjon? Mobil - nei. Det er det du har med deg den samme mobiltelefonen, du tok den til øret hvor som helst og snakket, de kunne ikke tenke på det, av en eller annen grunn kunne de ikke tenke på det. Men det dukket opp. Den dukket opp på midten av 90-tallet. Det var en forbindelse av 1. generasjon, når du bare kunne snakke, så dukket SMS opp, du kunne allerede sende tekstmeldinger til hverandre, da ble det mulig å gå inn på Internett, se videoer, se filmer. Og jo lenger vi går, jo mer informasjon kan vi utveksle med disse enkle enhetene. Selv om en mobiltelefon faktisk er en av de mest komplekse enhetene, hvis du teller med antall funksjoner per volumenhet. For den er liten, og det er mange funksjoner der nå. Vel, du selv vet, jeg tror alle vet dette her. Men det største problemet med disse mobiltelefonene er at du må øke ... for å implementere alle disse funksjonene og utvide dem, må du øke hastigheten på informasjonsoverføring - både mottak og overføring av informasjon. Og for dette må du utvide frekvensbåndet der denne forbindelsen oppstår. Dette er en utvidelse av frekvensbåndet, det er umulig uten en økning i driftsfrekvensen, som det var, bærefrekvensen til denne telefonen. Vel, kanskje vi kan gi et tydelig eksempel til sammenligning? Her er 1. generasjon, hva var båndet og bærefrekvensen, og nå. Generasjon 1, som betyr at frekvensen ble valgt der ... Faktum er at tross alt har alle frekvenser vært distribuert i lang tid, og vi opplever mangel på ledige frekvenser. Og dette er den såkalte cellulære kommunikasjonen, hvorfor den har blitt så utbredt - den har blitt så utbredt på grunn av muligheten til gjentatte ganger å bruke samme frekvens. Her er hele rommet delt inn i celler, og frekvensene i naboceller er forskjellige, men et sted utenfor nabocellen brukes samme frekvens som i den opprinnelige. Men siden de er langt fra hverandre, forstyrrer de ikke hverandre. Og dette prinsippet om frekvensgjenbruk er det som gjorde det mulig å koble hele verden til denne mobilkommunikasjonen, milliarder av mennesker. Det er umulig å finne sin egen frekvens for alle, men slik gjentatt bruk sørget for suksessen til mobilkommunikasjon her. Og så, først her er talekommunikasjonen, dette er et frekvensbånd på 4 kHz, 4000 hertz frekvensbånd. Deretter tekstmeldinger. Frekvensbåndet på 4 kHz er som hva, er det en bærer, er det? Nei, det er i forhold til transportøren. De. + 2 og - 2. Alt forstår jeg. De. +2 kHz, -2 kHz i forhold til bærer. Ja, fra senterfrekvensen, her. Så dukket det opp andre typer kommunikasjon, og ikke 4 kHz ble nødvendig lenger, men 400 kHz ble nødvendig, dette er 2. generasjon. Men disse 1. og 2. generasjonene påvirket oss ikke, for i Russland gikk de på en eller annen måte ubemerket. Vi startet med 3. generasjon. Og i tredje generasjon betyr det allerede at det ble mulig å bruke Internett, koble til Internett, det ble mulig å se videoer, en slags animasjon, og dette er allerede millioner av hertz. Dette er 6 megahertz, 10 megahertz. De. i forhold til samme bærer, +, -. Det samme med hensyn til bæreren, frem og tilbake, her. Og nå er oppgaven, her har 4. generasjon allerede titalls megahertz båndbredde. Og nå er det en oppgave for 5. generasjons utvikling, som skal tre i drift omtrent i år 20, ledende operatører og utviklere, som Samsung, som en rekke kinesiske utviklere, Motorola og andre, planlegger. Innen år 20 vil 5. generasjons utstyr allerede være i salg. Og der snakker vi allerede ikke om megahertz, men om gigahertz, dvs. rundt milliarder av hertz. Og for å realisere et så bredt bånd, trengs det også en høy sentralfrekvens, ellers vil ingenting fungere der. Og sentralfrekvensen, bæreren, hvordan skiftet den, i hvilken retning? Hun fortsatte å bevege seg oppover. Og dette er typisk ikke bare for mobilkommunikasjon, det er typisk for alle typer kommunikasjon - både stasjonær og interplanetær. Og i løpet av de siste 100 årene har den maksimale frekvensen av denne forbindelsen økt en million ganger, fra disse tidene til Marconi og Popov. Vel, her har vi dette bildet, vi vil vise det til publikum. Her er bildet. Her. Og derfor er oppgaven å mestre disse høyfrekvensområdene. Det er mange problemer her. Vel, jeg er her etter beste evne for å delta i å løse disse problemene. Spesielt på Svetlana, i den velkjente elektroniske bransjeforeningen, er Svetlana elektronisk industriforening vår eldste bedrift i Russland, som nylig feiret sitt 125-årsjubileum. Litt foran deg med jubileet. Du har 80 og de har 125. Ja. Eldre. Her er jeg involvert i utviklingen av en elektronisk enhet, en forsterker, som skal forsterke med en frekvens på 100 gigahertz, dette er 10 til 11 potenser hertz. Alvor. Det er mange problemer her. Hva er den til? For militæret? Dette er til både militære og sivile formål. Faktum er at det foreløpig ikke er noen spesifikk kunde for dette produktet, men vi tenker at hvis vi viser en prøve, så kommer kundene løpende selv. Og hva er vitsen, hvis det i det hele tatt kan sies? Vel, bunnlinjen er at dette faktisk er en velkjent enhet, dette er den såkalte. Klystronen, som ble oppfunnet i 1939, her. Men for å få det til å fungere ved så høye frekvenser, må du radikalt endre designet. Både design og produksjonsteknologi, for når frekvensen øker, reduseres bølgelengden. Og 100 av disse gigahertzene, som jeg snakket om, tilsvarer en bølgelengde på 3 mm. Så dette er bølgelengden. Og hoveddimensjonene til enheten, de må være i samsvar med denne bølgelengden, så alle detaljene må være veldig små, men samtidig laget med en veldig høy grad av nøyaktighet, fordi toleranser bare er mulig innen noen få mikrometer. Og for dette må vi bruke nye produksjonsteknologier, nye metoder for å designe og modellere disse enhetene, maskinlaget, selvfølgelig. Det er det vi holder på med. Men i år håper vi at Svetlana vil lage en prototype av en slik enhet der. Dette er veldig interessant. Og det viser seg at det burde være det, så hvis du tar klystronene fra den sovjetiske perioden, så hvis du ser på bildene eller i lærebøkene er det beskrevet at dette er ganske store slike, voluminøse slike produkter. De. nå skal disse produktene være, jeg vet ikke, sånne små bokser. Ja. Jeg vet ikke hva som er sammenlignbart. Vel, hvis det skulle være en bølgelengde på 3 mm, viser det seg at rekkefølgen på noen centimeter. Ja. Her er den fungerende delen, som det var, der alt skjer, det er virkelig i størrelse, i lengde, la oss si, en centimeter, og i diameter er det millimeter - 3 mm, 5 mm, her. For å gjøre noe slikt, og inne må det være et høyt vakuum, og det må også være en elektronkanon, det må også være en samler, og du må fortsatt komme opp med et kjølesystem, fordi enheten er liten, men den er kraftig. Og siden effektiviteten ikke er 100%, må restene av denne kraften avledes fra den. Og området er lite, så du må komme opp med et intensivt kjølesystem. Generelt er det mange problemer. Vel, men hvis du fortsatt kommer tilbake til dette nå, til den generelle delen. Her har vi et så interessant bilde, her vil vi vise det til publikum, generelt, her er hele mikrobølgeområdet. De. vi velger bare en spesifikk del og jobber i den. Fortell oss hvordan rekkevidden vi jobber i, på mikrobølgeovnen, skiller seg fra de nærliggende områdene, og hvorfor er vi her? Vel, hvis vi snakker om spekteret av elektromagnetiske oscillasjoner, er det laget i flere store områder. Hvis du starter med lave frekvenser, så er den første radiorekkevidden. Deretter kommer vår mikrobølgeovn, og så kommer den optiske serien. Historisk sett viste det seg at de var de første som mestret det optiske området. Og hvem mestret det? Det ble mestret av primitive mennesker, som for første gang tente et bål i hulen deres for å lyse opp den ... Det stemmer. Fysikk er en naturvitenskap, så den startet av seg selv. Ja, og varm den opp, ja. Og i mange tusen år eksisterte den optiske rekkevidden i denne formen - i form av bål, stearinlys og lignende ting. Og på slutten av 1800-tallet dukket denne opp, utviklingen av en ny rekkevidde begynte - radiorekkevidden. Det startet med lave frekvenser og gikk gradvis høyere-høyere-høyere. Og på slutten av 30-tallet, da det var behov for systemer for å oppdage hurtigflygende fly og oppdage skip, dukket det opp radarer som allerede fungerte i mikrobølgeområdet, eller, som vi sier i Russland, mikrobølgeområdet, her. Og i dag er dette mikrobølgeområdet, det brukes i et bredt spekter av felt innen vitenskap og teknologi - radar, kommunikasjon, partikkelakselerasjon, alle store og små ladede partikkelakseleratorer, de bruker et elektromagnetisk felt i et vekslende mikrobølgeområde for å akselerere partikler. Mikrobølgeovner, det vet alle, ja. Men i tillegg til mikrobølgeovner finnes det også industrielle installasjoner for mikrobølgeoppvarming og matvarer og for eksempel sintring av keramikk og mye annet. Medisin og biologi, fordi dette er mikrobølgestråling, samhandler den med levende vev og gir en viss effekt, inkl. og helbredende effekt, så dette brukes også. Derfor brukes denne mikrobølgeovnen effektivt i dag. Mikrobølgeområdet, det viste seg at det er det siste av disse 3. Det hele startet med optikk, deretter radio, og dette er den siste, fordi det viste seg å være det vanskeligste å mestre. Og i dette optiske området er det områder. Og i dag er oppgaven å mestre den såkalte. terahertz rekkevidde. Dette er et område med svært korte bølgelengder, som ligger mellom det klassiske mikrobølgeområdet og det infrarøde optiske området. I dette området er det i dag den såkalte. terahertz-feil. Hvis vi plotter en slik graf som for eksempel kraften som gis av enheter på frekvens, så er det i dette terahertz-området de minste potensene. Og dette gapet må fylles, og det er dette vi gjør i dag. Ikke bare vi, men over hele verden blir dette gjort. Og, viser det seg, hva blir størrelsen på enhetene da? De. vi vet at bølgelengde er omvendt relatert til frekvens, dvs. det må være noen veldig små enheter. Du vet, slike små enheter kan selvfølgelig ha livets rett, men det er klart at gode resultater ikke kan oppnås med dem. Vi trenger nye ideer, nye prinsipper - for å overvinne denne sammenhengen mellom bølgelengden og dimensjonene til enheten, slik at det ville være mulig å bruke enheter og elementer av disse enhetene som er mye større enn bølgelengden. Og slike ideer eksisterer allerede, og de blir implementert. Det er klart. Men hvis vi går litt tilbake i historien. De. Likevel er det mest brennende spørsmålet hvem, Marconi eller Popov. Hvem satser du på? Hvem sitt bidrag er da viktigst? Du skjønner, det er veldig vanskelig å skille ut én person, for tross alt er slutten av 1800-tallet, da alt dette skjedde, perioden med veldig intensiv utvikling av fysikk. Så ble røntgenstråler oppdaget, så ble atomet oppdaget, strukturen til atomet ble oppdaget. Samtidig ble det oppdaget en rekke andre interessante effekter. Og hvis vi snakker om radio, slik jeg forstår det, er dette mitt personlige synspunkt. Så for å overføre informasjon ved hjelp av radiostråler, må du gjøre noe - først må du lage disse radiobølgene, overføre dem og deretter motta dem. Dette er hva Hertz innså, Heinrich Hertz, hvem gjorde hva - han laget en løkke, en gnist. Dette betyr at jeg koblet en høyspentspole til denne sløyfen, en gnist hoppet, denne gnisten eksiterte elektromagnetiske bølger. Han mottok også disse strålingene ved hjelp av en så liten sløyfe med et lite gnistgap. Så når elektromagnetiske bølger nådde denne sløyfen, eksiterte de en strøm i den, og en liten gnist hoppet. For å se denne gnisten, utførte han disse sine eksperimenter i totalt mørke. Det er klart at dette generelt sett ikke er særlig bra, ja. Selv om han fikk et enestående resultat - beviste han eksistensen av elektromagnetiske bølger, det Maxwell forutså og i ligningene hans viste han hva det ville være, og Hertz bekreftet det eksperimentelt først i 1888. Men for praktiske formål var det... Ikke nok. Ikke nok, ja. Hvem vil være der for å se inn i denne gnisten i mørket? Her. Dessuten, hvordan overføre informasjon ved hjelp av denne gnisten? Bare morsekode kan fortsatt være her. Men da den såkalte. sammenhengende. Dette er et rør fylt med metallspåner, som har mye motstand mellom endene fordi filene er belagt med hydroksymetall. Men hvis disse sagflisene utsettes for virkningen av en elektromagnetisk bølge, dannes mikroskopiske sammenbrudd der, og motstanden til disse sagflisene avtar kraftig. Denne enheten, som senere ble kjent som en koherer, ble oppfunnet og forbedret av den engelske vitenskapsmannen Lodge. Og i 1894, i august, på et møte i Royal Society of London, demonstrerte han signaloverføring, der denne gnisten fungerte som senderen, som før, og denne samme kohereren fungerte som mottakeren. På 30 meters avstand, dvs. det var allerede en radiolink. Og jeg tror at akkurat dette øyeblikket var øyeblikket da radioen ble oppdaget. Men Lodge patenterte ikke oppdagelsen hans, og seks måneder senere demonstrerte Popov denne overføringen, selv om artikkelen hans, som han publiserte, faktisk ikke ble kalt "oppdagelse av radioen", den ble kalt "forbedring av sammenhengen" til denne. Hva var denne forbedringen? Faktum er at etter at en impuls virket på denne kohereren, begynte den å utføre, men den kommer ikke tilbake til en tilstand med høy motstand alene, du må banke på den slik at den kommer seg. Og tidligere pleide de å banke med en hammer, og Popov kom derfor med et relé som selv banket fra signalet, og kohereren gjenopprettet motstanden og kunne overføres på denne måten. Når det gjelder Marconi, jobbet han uavhengig av Popov, han demonstrerte senderen og mottakeren sin senere enn Popov, men han oppnådde raskt suksess, og spesielt allerede i 1901 bygde han en sender som koblet Amerika med Europa, dvs. overførte informasjon ved hjelp av morsekode, derimot, over Atlanterhavet. Vel, så generelt begynte denne radiokommunikasjonen å utvikle seg raskt, så det virker for meg som om disse tvistene mellom Popov og Marconi, og noen andre, stort sett er tom prat. Dette ble gjort nesten samtidig og uavhengig av hverandre. Og de deltok i dette, generelt sett, kollektivt. Noen kom med en coherer, noen forbedret den, noen byttet ut gnistsenderen med en annen sender, sånn gikk det hele. Dette er mange menneskers sak, en slik internasjonal utvikling. Fysikk, viser det seg, er en slik internasjonal disiplin. Selvfølgelig er enhver vitenskap nå internasjonal. Vel, men hvis du går lenger, da, ifølge instrumentene. De. det var ytterligere generatorer, alle slags rørsendere er angitt, dvs. det er som en videre vekst. Videre vekst, ja, først skjedde på grunnlag av vakuumenheter, dette er den såkalte. elektroniske lamper, elektroniske enheter, hvor ble brukt svette av elektroner, som fant sted i et høyt vakuum. Denne strømmen av elektroner blir først akselerert av et konstant elektrisk felt, og elektronene får en viss kinetisk energi. Deretter, på grunn av interaksjon med et vekslende elektromagnetisk felt, blir en del av denne kinetiske energien omdannet til feltenergi. Dette er grunnlaget for handlingen til disse vakuumenhetene. Så kom halvledere. Og i dag opptar selvfølgelig halvlederenheter en stor del av hele spekteret av mikrobølgeenheter. Dessuten, nylig her, bokstavelig talt de siste årene, har det også dukket opp et slags gjennombrudd, nye materialer har begynt å bli brukt. Faktum er at driften av halvlederenheter, spesielt utgangseffekten til disse enhetene, avhenger av hvilket materiale vi bruker som grunnlag for alle disse prosessene. Så det første materialet vi brukte var germanium. Deretter brukes silisium, og silisium fortsatt i de fleste halvlederenheter, spesielt i datautstyr, i mikroprosessorer brukes silisium i prosessorer. Men disse germanium og silisium, de lar deg ikke få høy effekt og lar deg ikke jobbe med veldig høye frekvenser på grunn av egenskapene deres. Og nylig har vi lært å lage nye materialer, den såkalte. wide-gap, hvor bredden av den såkalte. båndgapet er flere ganger større enn for germanium og silisium, og på grunn av dette kan mer spenning påføres dem og følgelig mer kraft kan oppnås. Dette er silisiumkarbid, dette er galliumnitritt, og dette er diamant. Disse tre materialene har revolusjonert halvlederteknologien de siste årene. Ved hjelp av transistorer laget på disse materialene var vi i stand til å oppnå slike krefter som vi tidligere bare kunne oppnå ved hjelp av vakuumenheter. Vel, og vakuumenheter er alltid store, generelle enheter, viser det seg? Vel, de har absolutt større dimensjoner enn en halvleder. Hvorfor - fordi elektroner i et vakuum beveger seg raskt, er faktisk grensen lysets hastighet. Men i halvledere beveger de seg 1000 ganger langsommere. Og følgelig avstanden de dekker i løpet av en periode med svingninger, er de også 1000 ganger mindre. Og, selvfølgelig, som størrelsen på halvlederenheter, krymper de også. Men strømmen reduseres også, fordi varme må fjernes fra dem, du kan ikke fjerne mye varme fra en så liten enhet, og det er også andre problemer som ikke lar deg få høy effekt fra dem. Likevel gjorde disse nye materialene det mulig å øke kraften som oppnås i mikrobølgeområdet fra disse enhetene med en størrelsesorden. Og dessuten er det også lasere. Lasere, som du vet, fungerer vellykket i det optiske området. Men når vi vil senke frekvensen til laseren, det er når vi snakker om alle slags vakuumhalvlederenheter, streber vi etter å øke frekvensen deres, men her ønsker vi tvert imot å senke den. Og så konvergerer det hele til denne terahertz-dippen. Det viser seg at jo lavere frekvens laseren gir, jo lavere effekt. Av en rekke grunner - spesielt fordi de er "lave" (fordi de er høye for oss, men lave for en laser, for optikk). Her, ved slike "lave" frekvenser, blir energien til et kvante som sendes ut av en laser sammenlignbar med energien til termisk stråling hvis denne laseren for eksempel har romtemperatur. Og dette forhindrer laseren i å fungere, og derfor reduseres kraften kraftig. Og så viser det seg at i denne regionen av terahertz fungerer både klassiske enheter ikke bra, og kvanteenheter fungerer ikke bra. Og nå må vi fylle dette gapet. Det er det de stort sett gjør nå. Hva alle gjør nå både i Russland og i utlandet. Men hvis vi går videre til omfanget. Her har vi for eksempel radarer, moderne radarstasjoner på alle slags krigsskip, fly og satellitter. Fortell meg, vær så snill, jeg, så å si, før samtalen startet, fant ut at vi har en slik "Pantsir", en radarstasjon. Så, "Shell", forresten, disse "Shells" kjempet i Syria, og nå er de sannsynligvis fortsatt der. Missilkomplekser. Ja, de kalles Pantsir-luftvernmissil- og artillerisystemet. Dette er en selvgående enhet, der det derfor er flere rakettoppskytere med missiler og artilleristykker, og den er designet for å håndtere hovedsakelig luftmål - og med fly, og kryssermissiler, her, og planleggingsbomber . Alt i alt er dette et veldig effektivt system. For å rette dette våpenet mot et mål, trenger du en svært nøyaktig radar. Og radar, det er nøyaktigheten av å bestemme målet i form av vinkel, som betyr hvor det er plassert der, og i rekkevidde. Det avhenger av bølgelengden denne radaren opererer med, fordi du kan bestemme både vinkelkoordinater og lineære koordinater til nærmeste bølgelengde. De. nøyaktighet opp til cm oppnås praktisk talt. Vel, ikke opp til cm, men opptil titalls cm. Dusinvis av cm. Dette er kult, selvfølgelig. De. et sted som dette. Og avstanden den kan arbeide på, til målet, fra selve installasjonen til målet er ...? Vel, dette er en avstand på titalls kilometer. Titalls mil, flott. Spesielt er du involvert i noen... Til en viss grad, ja. I selve utviklingen. Vel, nå er den allerede i bruk, så det er ikke lenger utviklinger, men leveranser. Det er klart. Så Andrei Dmitrievich kunngjorde beskjedent sin deltakelse litt, men greit. Men på skip, satellitter, fly, d.v.s. Prinsippene er stort sett de samme overalt, ikke sant? De. er det enten gjenkjenning av noen objekter eller mål? Deteksjon av objekter og sikte på dem en slags våpen. Men i tillegg til dette er det selvfølgelig en fredelig bruk av radar. Det er stasjoner på flyplassene, uten hvilke du ikke kan lande et fly, spesielt i dårlig vær. Vel, dette er det vi snakker om GPS-navigasjon allerede, ikke sant? Nei, GPS er annerledes. GPS er ikke radar, GPS og GLONASS er koordinatsystemer som også bruker mikrobølgeområdet, men dette er ikke radar, her. Og jeg vil også si noen ord om radar, dette er gjenkjenning av skjulte objekter på menneskekroppen, for eksempel når den passerer på flyplassen, togstasjoner og andre overfylte steder. Dette gjøres også med midler - radarer i mikrobølgeområdet, dette er også et svært viktig bruksområde for mikrobølgeområdet. Vel, vi diskuterte i begynnelsen at satellitter, igjen, kan skanne objekter på jorden? Det betyr at satellitter virkelig kan skanne objekter, og satellitter har også optisk utstyr av høy kvalitet, som de kan ta bilder med og overføre dette bildet til jorden i sanntid. Men dessverre forstyrrer skyer i det optiske området. Og si, vi har nesten alltid skyer i St. Petersburg. Og nå, hvis vi beveger oss fra det optiske området til mikrobølgeområdet, forbedres situasjonen der dramatisk, siden mikrobølgestråling trenger fritt inn i skyene, selv de tykkeste, her. Men for å få et detaljert, for eksempel, bilde av den underliggende overflaten under skyene, igjen, må du ha en liten bølgelengde, dvs. igjen går vi inn i dette terahertz-området. Men det er satellitter som ... Eller er det ingen enheter i dette området ennå i det hele tatt? Nei, det er en rekkevidde, la oss si. Dessuten kan disse radarene ikke bare se gjennom atmosfæren, de kan også utføre diagnostikk av atmosfæren. Her er tilstedeværelsen av skyer, fordi en del av energien fortsatt reflekteres fra skyene; tilstedeværelsen av vanndamp i atmosfæren, hvor mye av det, og dette er ikke bare på jorden, men også på andre planeter, spesielt en slik Pathfinder fungerte på Mars - et amerikansk avstamningskjøretøy, der det derfor var en radar som opererer med en frekvens på 95 GHz, som ble brukt til å skanne atmosfæren på Mars, og vi fikk mye informasjon ved hjelp av denne radaren. Han jobbet der i mer enn ett år, noe som betyr at det ble installert en forsterkende klystron der, som opererte med en frekvens på 95 GHz og lyste gjennom atmosfæren. Vel, dette bildet her kan vises til betrakteren om prinsippet for drift av klystron. Dette er prinsippet til klystronen. Så den ble som sagt oppfunnet i år 37 av brødrene Varian, Sigurd og Russell, her. De kom opp med dette veldig enkle opplegget. Dette betyr at det er en elektronkanon som lager en tynn elektronstråle som går fra denne pistolen, fra katoden og til kollektoren som samler opp elektroner. På banen til denne elektronstrålen er 2 resonatorer plassert, der ... Den første resonatoren, elektromagnetiske oscillasjoner er begeistret i den. Og disse elektromagnetiske vibrasjonene, de påvirker elektronene. Dette betyr at når spenningen akselererer, øker hastigheten på elektronet litt. Og når spenningen for et gitt elektron bremser, reduseres hastigheten. Derfor, ved utgangen fra resonatoren, hvis alle elektroner ved inngangen til denne første resonatoren har omtrent samme hastighet, er de allerede, som de sier, modulert i hastighet ved utgangen. De. noen går fortere og noen går saktere. Og så begynner det samme som begynner på motorveien, når den ene bilen går saktere, og halen samler seg bak. Og her skjer det samme, at de elektronene som går saktere, de blir forbigått av de som kom ut senere, men som går i raskere hastighet. Den eneste forskjellen er at elektroner kan passere gjennom hverandre... Vel, ikke gjennom hverandre, det er nok plass til at de kan passere uten kollisjoner, i motsetning til biler her. Men som et resultat fanger raske elektroner opp med langsomme, og en sekvens av bunter oppnås fra en homogen strøm. En haug, en annen slik gjeng går bak, og denne sekvensen av bunter passerer gjennom den andre resonatoren og eksiterer svingninger i den. Dessuten eksiterer den på en slik måte at spenningen som vises på denne resonatoren viser seg å bremse for gjengen, og denne gjengen bremser ned der, og overfører deler av energien sin til dette resonatorfeltet. Og som et resultat kan vi utlede forsterkede oscillasjoner fra denne resonatoren. Dette er driftsprinsippet til den forsterkende klystronen, som ble oppfunnet av de samme Varian-brødrene. I dag har selvfølgelig disse klystronene en mye mer kompleks design her, men likevel er prinsippet det samme. Og hvor neste? De. hvorfor er det så viktig? Hvorfor var det så viktig å finne opp disse klystronene? For det var det som gjaldt. Faktum er at før, når det ikke fantes klystroner, var det nødvendig å bruke vanlige vakuumrør for å generere svingninger, som har ... En triode, for eksempel, som har en katode, et gitter og en anode. Men disse vakuumrørene kan ikke operere ved høye frekvenser av en rekke årsaker, jeg vet ikke om det er verdt å forklare. Faktum er at hvis vi raskt endrer spenningen på kontrollnettet, elektronene som flyr med lave hastigheter fra nettet til anoden, mens de flyr, kan spenningen endres, til og med skifte fortegn. Og som et resultat vil vi ikke få ønsket effekt - på grunn av det faktum at flytiden i dette intervallet viser seg å være sammenlignbar med oscillasjonsperioden. Og derfor kan vi ikke oppnå høye krefter, høye frekvenser ved hjelp av konvensjonelle enheter. Men oppfinnelsen av klystron og den noe senere oppfinnelsen av magnetron, det endret situasjonen radikalt, fordi disse enhetene bruker den såkalte. den dynamiske måten å kontrollere elektronstrømmen på er på grunn av høyhastighetsmodulasjon, eller på grunn av dannelsen av eiker, som i en magnetron. Og dette endret situasjonen radikalt og gjorde det mulig å oppnå høye effekter i mikrobølgeområdet. Og spesielt oppfinnelsen av magnetronen, hvis vi allerede gikk for det, i 40 av de engelske forskerne Randell og Booth, gjorde det mulig å lage radarstasjoner som kunne installeres på fly. Tidligere var disse radarstasjonene strukturer, enorme master, enorme antenner, fordi kraften var liten, og vi trengte på en eller annen måte alt det. Og her er magnetronen, det er en liten enhet i seg selv, enkel, men den genererer mye kraft. Så det var mulig å lage en liten antenne for dette, og det ble mulig å installere disse radarstasjonene på fly. Dette endret radikalt situasjonen i den såkalte. kampen om England, da tyskerne forsøkte å undertrykke, vel, ødelegge for eksempel engelsk industri, ødelegge dens flåte og fly. Ved hjelp av disse radarene installert på fly var britene i stand til om natten, under forhold med dårlig sikt, å skyte ned tyske bombefly, og tapene for tyskerne ble så store og, viktigst av alt, ikke så mye bombefly som piloter, fordi flyet kan gjøres nytt, men pilot ... Det er vanskeligere å trene en pilot. Det er ikke enkelt. Tyskerne måtte forlate erobringen av England, og bytte til oss. Dessverre. Den teknologiske utviklingen falt umiddelbart ut mot oss. Men etter å ha gått litt bort fra vakuumenheter og fra enheter generelt, berørte vi litt halvledere. Vel, kanskje vi lar det stå til neste gang, men likevel vil jeg gjerne stille et spørsmål om noe litt annerledes. De. da jeg studerte, mens du fortsatt var i 2005-2006, var du engasjert i beregninger av elektromagnetiske felt i forskjellige strukturer, spesielt jobbet du med LG, så hvis du kan fortelle der, hva som er mulig og hva som er umulig. Og det er teoretiske beregninger, det er programvareprodukter som er implementert under din ledelse. Så jeg tror at dette sannsynligvis ville vært det mest interessante som kunne fortelles, for det er akkurat det som skjer akkurat nå. Om antenner i mobiltelefoner, dvs. de er veldig små, veldig komplekse i form, hvordan de er laget, hvordan de beregnes, det er veldig interessant. Vel, jeg skal prøve å være kortere, for det er allerede på tide, sannsynligvis ... Vel, det er litt mer. Det er det, ja? Så dette er egentlig problemet med å modellere et høyfrekvent magnetfelt, det er veldig akutt, fordi eksperimentelle metoder for å studere det er enten fraværende eller veldig komplekse, og, som de ville si nå, traumatiske. De. når du tar inn en slags sonde for å måle dette feltet, bryter du dermed det, det vil si strukturen. Derfor spiller matematisk modellering en veldig viktig rolle her. Og det finnes en rekke programvareprodukter, i dag er det allerede tredimensjonal modellering, dvs. vi kan simulere det elektromagnetiske feltet i forskjellige miljøer, i svært komplekse strukturer, bestående av mange deler, her. Og spesielt ble en slik oppgave satt til St. Petersburg-avdelingen til LG Electronics i selskapet, som har jobbet med oss ​​i flere år, vel, jeg deltok i løsningen. Oppgaven var å beregne det elektromagnetiske feltet til mobiltelefonantenner. Et annet problem er at, som jeg sa om mobiltelefoner, dette er en veldig komplisert ting. Det er proppet, som de sier, mange detaljer. Og det viser seg at det ikke er plass til antennen, forstår du, selv om den uten antenne blir til et leketøy her. Men det blir mindre og mindre plass til antennen, og nå, i forbindelse med overgangen til 5. generasjon, går vi over til høyere frekvenser, som sagt, millimeterrekkevidden, og mer komplekse antenner kreves. Ikke lenger 1 antenne, men en antennegruppe bestående av mange antenner, fasede, hvis stråling må fases på en bestemt måte for å skape ønsket strålingsmønster. Og dette skaper store vanskeligheter i beregningen, fordi du for det første må ta hensyn til de delene som er i selve telefonen, og det er hundrevis av forskjellige - både dielektriske og metall, starter med batteriet og slutter der med stikkontakter for for eksempel hodetelefoner eller noe annet. Mange ting. Og selve fyllingen er dette flerlags, trykte kretskortet som er der, prosessoren, vel, fyllingen er veldig stor. I tillegg må du ta hensyn til påvirkningen av hodet, du må ta hensyn til påvirkningen fra hånden du er i, og av hele menneskekroppen, i nærheten av denne telefonen fungerer. Så problemet er veldig komplekst. Og så langt har vi laget dette 3D-simuleringsprogrammet, som heter RFS - radio frequency simulator på engelsk, og vi lager det gradvis, noe som betyr forbedringer, nå har vi allerede den 10. utgivelsen som kommer ut. Nå er oppgaven satt til å legge til noe der, å trekke fra noe, og på dette området av modellering tror jeg, vi jobber vellykket sammen med LG-teamet, der 2 av mine tidligere doktorgradsstudenter som disputerte jobber nå, jobber med suksess der. Nå tar de en annen jente, som nå studerer hos meg i magistraten, dvs. Jeg har veldig gode kontakter med dem. Og problemene er sammensatte. Nå er det et nytt problem, det er av en så spesifikk karakter, det er vanskelig å snakke om det på en populær måte, men det må i det minste løses i nær fremtid. Her er det mest interessante spørsmålet, mange snakker om farene ved det elektromagnetiske feltet, og her er effekten av sidelobene av stråling på det menneskelige hodet. Vel, det var 10 år siden, men har det vært noen betydelige endringer i dette problemet i løpet av disse 10 årene? Du vet, det betyr at dette spørsmålet selvfølgelig handler mer om medisin, men hva kan jeg svare: det betyr at det er normer for tillatt eksponering, dette er den såkalte. den maksimalt tillatte absorberte kraften i for eksempel 1 gram av menneskekroppen, eller 10 gram, er det forskjellige måter. Dette er normene, de er ikke tatt fra taket. De er tatt på grunnlag av statistikk, som antyder at hvis disse normene ikke overskrides, skjer det ikke noe vondt med en person, det er det. Og alle moderne telefoner er testet for denne såkalte. SAR, spesifikk absorpsjonshastighet, og selvfølgelig at alle telefoner du kjøper, med mindre det er fra det svarte markedet et sted, oppfyller disse standardene. Her er programmet vårt, RFS, det lar deg beregne nettopp denne verdien, selv om da eksperimentet fortsatt er satt opp og sjekket, men dette er et komplekst eksperiment. Og med dette programmet kan vi umiddelbart se den maksimale kraften som absorberes i det menneskelige hodet. For å gjøre dette opprettes en hodemodell, som de sier "fantom", der det er bein, og hud, og muskler og hjerner, alt er til stede der, med sine egne dielektriske parametere, og vi kan evaluere denne kraften. Hvis det plutselig viser seg at det overskrider de tillatte verdiene, må designet endres, noen tiltak må tas. Poenget er at kraften som for eksempel telefonen utvikler i overføringsmodus, avhenger av mange faktorer. Jo lenger du er fra basestasjonen, jo mer kraft trenger du for å overføre signalet. Vel, nå står basestasjonene ganske ofte, og derfor utvikler telefonen sin maksimale effekt i unntakstilfeller, dette gjør det også enklere. Derfor virker det på meg som om denne angsten for at du skal miste helsa der fordi du snakker i telefon neppe er berettiget. Neppe, åpenbart. Selv om jeg ikke er lege, og jeg kan selvfølgelig ikke si dette 100%. Men det er også interessant å stille spørsmål om prinsippet om driften av dette programmet i seg selv. De. Her er litt å fortelle bokstavelig talt, på en eller annen måte på fingrene, hvis mulig. For det første er nok dette mer knyttet til kategorien teoretisk fysikk og programmering, siden vi løser Maxwell-ligningen for det elektromagnetiske feltet her. Vel, her er ditt ord. Så la oss si dette, det tilhører feltet beregningsfysikk, det er nå en slik gren av fysikk - beregningsfysikk og beregningselektrodynamikk. Faktum er at det elektromagnetiske feltet er hva det er: bare forestill deg at du på hvert punkt i rommet har 6 tall. Dette er 3 komponenter av den elektriske feltstyrken og 3 komponenter av den magnetiske feltstyrken. Det er vanskelig å forestille seg, her på hvert punkt er det 6 tall, og det er et uendelig antall av disse punktene. Derfor kan vi ikke direkte beregne et slikt felt på noen datamaskin, siden en datamaskin ikke kan håndtere et uendelig antall ukjente, og disse tallene er ukjente, på hvert punkt er det 6 ukjente tall, og det er uendelig mange punkter. Derfor er det nødvendig å bruke omtrentlige metoder. Og en av disse mulige metodene, veldig allsidig og veldig effektiv, er å bryte volumet der vi vurderer det elektromagnetiske feltet i små elementer. Og i hvert element representer dette feltet som en sum av enkle funksjoner med ukjente koeffisienter. Så hvis vi tar og bryter, la oss si noe volum, ta en mobiltelefon og ta en kule rundt den, og i dette volumet tar vi 100 000, la oss si, av disse elementene. I hvert element representerer vi feltet som en sum av kjente funksjoner, men med ukjente koeffisienter, og det er flere av disse kjente funksjonene. Og som et resultat, i stedet for et problem med et uendelig antall ukjente, får vi et problem med et begrenset antall ukjente, men med et veldig stort antall. Men dette er allerede et problem som skal løses, det avhenger av kraften til datamaskinen. Her er denne såkalte. endelig elementmetode, her er hvert lite volum et endelig element. Her brukes den også i vårt program. Det er flere problemer her. For det første er det nødvendig å bryte dette inn i endelige elementer, og ikke manuelt, selvfølgelig, for å gjøre dette, men automatisk, under hensyntagen til materialenes egenskaper. Fordi hvis materialet ditt har en høy dielektrisk konstant, er bølgelengden kortere i det, og følgelig trenger du flere elementer, nettet skal være tykkere. Og i luften bør det være sjeldnere. Dette er det første, dette er den såkalte gridgeneratoren, dette er et uavhengig rent geometrisk problem, men som må løses. Deretter må du komponere et ligningssystem for disse ukjente funksjonene og derfor beregne koeffisientene til disse ligningene. Og så må du løse dette ligningssystemet. Og så må du på en eller annen måte grafisk skildre resultatene av løsningen, den såkalte etterbehandlingen. Alt dette blir gjort, og alle slags triks for dette brukes for å på en eller annen måte redusere behovet for datakraft. I dag lar programmet vårt deg dele opp dette området i flere millioner, det er opptil 10 millioner endelige elementer. Og i hvert endelig element, bruk opptil 20 funksjoner, dvs. det teller allerede hundrevis av elementer. Og resultatet er et system med 100 millioner ukjente, som betyr 100 millioner ligninger med 100 millioner ukjente, og dette systemet blir løst. Det er løst, vel, det avhenger selvfølgelig av hvilken datamaskin du gjør det, men på moderne kraftige arbeidsstasjoner løses det på for eksempel en time. De. du kjører alle parameterne og sitter i en time og venter, grovt sett. Vel, du lager en geometrisk modell. Denne geometriske modellen er forresten heller ikke lett å lage, for det er som sagt hundrevis av detaljer i telefonen, for ikke å snakke om hodet, armen og andre deler av kroppen. Derfor er denne geometriske modellen importert fra utviklerne av telefonen, de har en slik modell i datastøttede designsystemer, for eksempel AutoCAD. Her importerer vi den. Men egenskapene til objektene som vi trenger for å beregne det elektromagnetiske feltet er ikke angitt der. Dette betyr at vi må tilordne noen egenskaper til hver del, og deretter lage et rutenett og gjennomføre de resterende stadiene av løsningen. Og her er det endelige resultatet, på hvilken måte - både grafisk og i form av grafer, ikke sant? Så sluttresultatet er for eksempel viktig å vite, her har vi en generator som fungerer for en antenne. Men faktum er at ikke all energien til generatoren utstråles av denne antennen, og en del reflekteres tilbake. Og her er det viktig å vite hvilken del som reflekteres. Jo mindre den er, jo bedre. La oss derfor si at en graf av refleksjonskoeffisienten som funksjon av frekvens vises. Du kan for eksempel utlede fordelingen av en komponent, ønsket komponent av det elektriske feltet, langs en kurve eller på et plan som du selv spesifiserer, her, i volum. Du kan, som jeg sa, utlede denne spesifikke absorberte kraften. Du kan utlede, for eksempel, slike parametere som effektiviteten til antennen, strålingsmønsteret til antennen, i hvilken retning den skinner, og i hvilken retning den ikke skinner, og mange ting som dette programmet lar deg beregne etter det løser dette problemet. Dessuten løser det dette problemet i frekvensområdet, som regel. Vi setter frekvensområdet, trinnet som denne frekvensen endres med, og løser dette problemet, slik. Det er klart. Jeg tror på dette notatet vi vil avbryte samtalen vår i dag. Kanskje vi vil være i stand til å invitere Andrei Dmitrievich til å besøke oss igjen med et annet emne, eller utvide dette, fordi vi ikke har berørt mange saker. Nok en gang, for publikum, vil jeg gjerne si hvordan man kan si, vel, her er en oppsummering i hvilken plan - vi har ikke så mange igjen som, fra for eksempel etterkrigstiden, begynte å studere, utvikle vår vitenskap, teknologi, og så å si, det er ikke godt å si det, men de overlevde til vår tid. For fra det øyeblikket, la oss si, selv jeg fullførte studier, har så mange professorer gått bort. Og nå kan vi henvende oss til dem for å finne ut hvordan de levde, hvordan de bygde vitenskapen, hvordan de bygde livene sine. Og vi vet at i sovjettiden blomstret vitenskapen i vårt land, for å si det sånn. Og jeg vil gjerne, etter å ha snakket med dem, på en eller annen måte, kanskje, kaste informasjon inn i dette medierommet om at kanskje vår vitenskap så å si ikke er helt død, men kan blomstre. Og spesielt i den jobber folk som Andrei Dmitrievich fortsatt og jobber, til tross for at Andrei Dmitrievich nettopp feiret sin 80-årsdag, har vi allerede sagt. Derfor trenger vi alle å bli energisert av tilstedeværelsen av slike mennesker, og kommunisere og møte dem oftere og oftere. Det er en glede å snakke med deg, takk. Og tusen takk for at du lyttet til meg, og jeg håper at våre potensielle seere vil være interessert i sakene som vi diskuterte her. Ha det bra alle sammen.